Dá uma pausa e pensa comigo nas seguintes características típicas dos adultos:
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- Eles já têm uma bagagem de vida.
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- Utilize memória cognitiva e também afetiva.
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- Estão sempre querendo compartilhar o que já sabem e pensam.
Com isso em mente, já dá para sacar que uma aula destinada a esse público precisa ser:
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- Mais profundo e bem feito.
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- Interativa, valorizando a experiência e opiniões dos alunos.
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- Com temas que resgatam memórias e conhecimentos prévios.
Muitas vezes, a gente acaba oferecendo aulas baseadas em nossas próprias experiências, afinal, também somos adultos. Mas, se a ideia é criar programas de qualidade, com aulas que realmente envolvam, é preciso ir além da intuição e pensar em cada detalhe, em cada aula, e no currículo como um todo.
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Que tal fazer uma pequena autoavaliação das suas últimas aulas?
Responder a perguntas como “ Eu penso nos meus alunos quando seleciono o conteúdo? ”, “ Entendo o que eles anseiam e quais são suas dúvidas sobre a vida? ” ou “ Eu os vejo como adultos ou apenas como alunos, sem considerar suas características específicas? ”pode te dar uma nova perspectiva.
Nos próximos artigos, vamos mergulhar ainda mais fundo nesse fascinante mundo da andragogia. Então, fique por aqui! A conversa sobre como ensinar adultos está apenas começando.
